{"id":576,"date":"2020-02-17T17:09:08","date_gmt":"2020-02-17T20:09:08","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.filhosemfila.com.br\/?p=576"},"modified":"2020-02-17T17:09:14","modified_gmt":"2020-02-17T20:09:14","slug":"tecnologia-nas-escolas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.filhosemfila.com.br\/index.php\/2020\/02\/17\/tecnologia-nas-escolas\/","title":{"rendered":"Tecnologia nas escolas, um benef\u00edcio inadi\u00e1vel"},"content":{"rendered":"
A cada ano que passa as tecnologias aumentam, s\u00e3o aprimoradas e as escolas v\u00e3o inserindo estas ferramentas para melhoria de ensino, de desempenho e de facilidade no dia a dia<\/span><\/h5>\n

J\u00e1 mencionamos aqui que a <\/span>maioria dos professores no Brasil<\/span><\/a> \u00e9 adepta do uso de novas tecnologias para o ensino, pois \u00e9 comprovado que, al\u00e9m de facilitar, ajudam muito no desempenho escolar.\u00a0<\/span><\/p>\n

Contudo, estas moderniza\u00e7\u00f5es n\u00e3o existem apenas para a aprendizagem, mas tamb\u00e9m para a gest\u00e3o escolar como um todo, pois conectam os pais e a institui\u00e7\u00e3o de forma direta. E um dos processos mais beneficiados com a tecnologia na opera\u00e7\u00e3o \u00e9 o das matr\u00edculas.\u00a0<\/span><\/p>\n

Se o col\u00e9gio n\u00e3o estiver preparado com alguma ferramenta para auxiliar, essa \u00e9poca se torna complicada e morosa, porque, a depender da quantidade de alunos, o tempo e os profissionais envolvidos no processo podem n\u00e3o ser aproveitados da melhor maneira.<\/span><\/p>\n

Segundo pesquisa do <\/span>Cetic.br<\/span><\/a> (Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informa\u00e7\u00e3o), que realiza o estudo <\/span>TIC Educa\u00e7\u00e3o<\/span><\/a>, desde 2010, com o objetivo de identificar acesso, usos e a apropria\u00e7\u00e3o das tecnologias de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o nas escolas brasileiras, em 2018 foi registrado que 98% das escolas localizadas em \u00e1reas urbanas e que 34% de escolas rurais possuem, ao menos, um computador com acesso \u00e0 internet, comprovando a import\u00e2ncia dada pelas institui\u00e7\u00f5es \u00e0s novas tecnologias.\u00a0<\/span><\/p>\n

A TIC Educa\u00e7\u00e3o 2018, coletada entre agosto e dezembro, teve como base escolas localizadas em \u00e1reas urbanas, em um total de 11.142 alunos, de 5\u00ba e 9\u00ba ano do Ensino Fundamental e 2\u00ba ano do Ensino M\u00e9dio de; 1.807 professores de L\u00edngua Portuguesa, de Matem\u00e1tica e que lecionam m\u00faltiplas disciplinas; 906 coordenadores pedag\u00f3gicos; 979 diretores; al\u00e9m de contar com a participa\u00e7\u00e3o de 1.433 diretores ou respons\u00e1veis por escolas rurais.<\/span><\/p>\n

Para estas escolas que possuem acesso \u00e0 internet, otimizar processos pode auxiliar positivamente no ganho de tempo, permitindo que os profissionais envolvidos possam executar outras tarefas. Da mesma forma que o aplicativo <\/span>Filho sem Fila<\/span><\/a>, tamb\u00e9m focado em escolas, ajuda no processo de entrada e sa\u00edda dos alunos, mobilizando menos funcion\u00e1rios, trazendo mais seguran\u00e7a e agilidade.<\/span><\/p>\n

Para o Doutor em Educa\u00e7\u00e3o pela USP (Universidade de S\u00e3o Paulo), Francisco Amancio Cardoso Mendes, a tecnologia \u00e9 muito importante para agilizar processos e beneficiar escolas. <\/span><\/p>\n

\u201c O grande diferencial nas tecnologias digitais \u00e9 fazer com que os dados sejam rapidamente e facilmente processados por meio de algoritmos bem definidos. Portanto, coletar, processar, armazenar e exportar dados recorrentes agiliza muito o processo. Nas matr\u00edculas, por exemplo, os dados a serem processados na Gest\u00e3o Escolar giram em torno de informa\u00e7\u00f5es que pouco sofrem altera\u00e7\u00f5es. Portanto, ter esses dados \u201cimputados” no sistema de gest\u00e3o agiliza o processamento e libera os colaboradores para atuarem de maneira mais assertiva e criativa com o processo\u201d, afirma.<\/span><\/p><\/blockquote>\n

Ele ainda ressaltou o aumento de rendimento que a escola obt\u00e9m com a integra\u00e7\u00e3o destas tecnologias. <\/span><\/p>\n

\u201cConhe\u00e7o v\u00e1rias escolas que utilizam ferramentas de gest\u00e3o. Al\u00e9m do movimento na secretaria destas institui\u00e7\u00f5es cair consideravelmente, os profissionais conseguiram dividir o trabalho a ser executado em diversas fun\u00e7\u00f5es que em outro momento n\u00e3o seria poss\u00edvel. Antes, basicamente, toda equipe da secretaria estava direcionada para atendimento aos pais, novos ou n\u00e3o, mas ap\u00f3s a implanta\u00e7\u00e3o de um sistema de matr\u00edcula houve um aumento da produtividade, aliada \u00e0 uma carga de trabalho reduzida\u201d, destaca o Dr. Francisco.<\/span><\/p><\/blockquote>\n

Al\u00e9m disso, entre as principais preocupa\u00e7\u00f5es com a manipula\u00e7\u00e3o\u00a0destas informa\u00e7\u00f5es, s\u00e3o a seguran\u00e7a e o impacto social, sobre quais o especialista oferece tr\u00eas dicas importantes. <\/span><\/p>\n

\u201cQuanto mais nos preocupamos em seguran\u00e7a de dados e informa\u00e7\u00f5es, mais devemos ter em mente que precisaremos de, basicamente, tr\u00eas movimentos. O primeiro \u00e9 quanto menos pessoas estiverem envolvidas no processamento dos dados, melhor. Geralmente podemos pensar em tr\u00eas p\u00fablicos, sendo pais, TI e secretarias. Assim, o segundo movimento \u00e9 capacitar e conscientizar todos os usu\u00e1rios envolvidos no processo. Fazer com que entendam a import\u00e2ncia do tratamento de informa\u00e7\u00e3o e como ela \u00e9 processada, estimula o usu\u00e1rio a pensar em sua pr\u00e1tica social cotidiana. Por fim, manter tudo, e todos, devidamente atualizados e responsabilizados, oficialmente, pelas partes que lhes cabe. Isso tem praticamente um impacto imediato na postura e atitude\u201d, orienta o professor.<\/span><\/p><\/blockquote>\n

Por fim, Francisco diz que as escolas precisam ter cautela ao integrar tecnologias em seus sistemas de gest\u00e3o e de ensino. <\/span><\/p>\n

\u201cAntes de mais nada, a palavra certa \u00e9 parcim\u00f4nia. Quaisquer implanta\u00e7\u00f5es de recursos tecnol\u00f3gicos exigem que os respons\u00e1veis sejam criteriosos. O que estamos acostumados a fazer em nossa assessoria educacional \u00e9 desenhar e otimizar o fluxo de processos da institui\u00e7\u00e3o. Somente ap\u00f3s essa an\u00e1lise deve-se procurar por sistemas que minimizem o tempo de intera\u00e7\u00e3o dos usu\u00e1rios de uma maneira intuitiva e amig\u00e1vel, lembrando que quanto menor a utiliza\u00e7\u00e3o de pap\u00e9is, eletricidade e tempo, junto com o aumento do n\u00edvel de seguran\u00e7a, com protocolos e padr\u00f5es atualizados, mais eficiente e sustent\u00e1vel ser\u00e1 a implanta\u00e7\u00e3o\u201d, complementa.<\/span><\/p><\/blockquote>\n

E agora o papel de cada escola \u00e9 se manter sempre atualizada, implementando gradativamente as novas tecnologias para que ganhem efici\u00eancia, tempo e possam dar mais aten\u00e7\u00e3o ao aluno, buscando um aprendizado mais pr\u00f3ximo, intuitivo e mais humano. <\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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