{"id":673,"date":"2021-11-22T11:28:00","date_gmt":"2021-11-22T14:28:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.filhosemfila.com.br\/?p=673"},"modified":"2021-11-22T13:50:10","modified_gmt":"2021-11-22T16:50:10","slug":"como-retomar-as-aulas-de-forma-segura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.filhosemfila.com.br\/index.php\/2021\/11\/22\/como-retomar-as-aulas-de-forma-segura\/","title":{"rendered":"Como retomar as aulas de forma segura"},"content":{"rendered":"\n

Como uma log\u00edstica estrat\u00e9gica pode contribuir para a diminui\u00e7\u00e3o das aglomera\u00e7\u00f5es nas \u00e1reas internas e externas das escolas e nas salas de aulas<\/em><\/p>\n\n\n\n

Ainda em meio \u00e0 pandemia, por\u00e9m com uma luz no fim do t\u00fanel e a reabertura gradual da economia, as escolas por todo o Pa\u00eds j\u00e1 se voltaram \u00e0s aulas, mas ainda seguindo as medidas ainda impostas para o bem de todos. Com isso, os cuidados que dever\u00e3o ser adotados daqui para frente continuam valendo. <\/p>\n\n\n\n

Por recomenda\u00e7\u00e3o da OMS (Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade) e da OPAS (Organiza\u00e7\u00e3o Pan-Americana de Sa\u00fade), o MEC desenvolveu o Protocolo de Biosseguran\u00e7a<\/a> para o retorno das atividades de auas nas institui\u00e7\u00f5es de ensino, que prev\u00ea instru\u00e7\u00f5es e recomenda\u00e7\u00f5es para que o ambiente escolar seja, e esteja, seguro para colaboradores e alunos.<\/p>\n\n\n\n

Trata-se de um\ndocumento, n\u00e3o somente com as indica\u00e7\u00f5es das etiquetas respirat\u00f3rias, mas\ntamb\u00e9m sobre as melhores pr\u00e1ticas para que gestores escolares, colaboradores e\nalunos possam retomar as atividades com mais seguran\u00e7a. <\/p>\n\n\n\n

Neste contexto, muitas escolas est\u00e3o criando seus protocolos, se adaptando e fazendo uso, inclusive de tecnologias, visando melhorar a log\u00edstica no dia a dia para evitar, assim, aglomera\u00e7\u00f5es. Mas \u00e9 preciso lembrar que a educa\u00e7\u00e3o sobre todas estas recomenda\u00e7\u00f5es nas escolas come\u00e7a em casa, conforme em mat\u00e9ria j\u00e1 publicada<\/a> aqui no blog. <\/p>\n\n\n\n

Opini\u00e3o do especialista<\/h4>\n\n\n\n

Segundo Eric Amorim, CEO da Impacto for School, focada em Sa\u00fade e Seguran\u00e7a Escolar, este processo precisa ser bem estudado e contar com toda a comunidade escolar. <\/p>\n\n\n\n

\u201cExistem muitas vari\u00e1veis a serem analisadas antes da implanta\u00e7\u00e3o de um protocolo, como log\u00edstica, equipe envolvida, pais, alunos, recursos, pedag\u00f3gico, estururas das aulas, entre outros. A implanta\u00e7\u00e3o de um protocolo deve ser desenvolvida respeitando as caracter\u00edsticas, valores, estrutura e recursos financeiros, que s\u00e3o cruciais\u201d, comenta. <\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, Eric disse como as a\u00e7\u00f5es da Impacto for School, bem como palestras e treinamentos, inclusive de primeiros-socorros, podem contribuir para que sejam evitados os agrupamentos nas unidades escolares. <\/p>\n\n\n\n

\u201cUtilizamos uma metodologia que permite, por parte da equipe escolar, uma visualiza\u00e7\u00e3o de forma pr\u00e1tica de cada a\u00e7\u00e3o. Auxiliamos, tamb\u00e9m, na comunica\u00e7\u00e3o visual dos processos, que ir\u00e3o agregar na seguran\u00e7a dos pais ao receberem as informa\u00e7\u00f5es quanto aos novos processos da escola com o filho dele. Quando conhecemos o p\u00fablico escolar conseguimos prever os comportamentos e antecipar com a preven\u00e7\u00e3o segura, evitando surpresas desagrad\u00e1veis\u201d, orienta. <\/p>\n\n\n\n

School Guardian ajudando as escolas<\/h4>\n\n\n\n

Entre os exemplos que podem ser citados est\u00e1 a Maple Bear, unidade Cantareira, na cidade de S\u00e3o Paulo (SP), onde, al\u00e9m das etiquetas de seguran\u00e7a e sa\u00fade, h\u00e1 previs\u00e3o de rod\u00edzio das turmas durante as aulas. <\/p>\n\n\n\n

\u201cTodos os protocolos est\u00e3o sendo seguidos rigorosamente, porque a nossa primeira provid\u00eancia \u00e9 respeitar aquilo que as autoridades das \u00e1reas de Sa\u00fade e Educa\u00e7\u00e3o recomendam. Utilizaremos o m\u00e9todo de ensino h\u00edbrido fazendo uma escala com os nossos alunos dividindo em duas turmas, sendo Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Ensino Fundamental 1. Com isso, cada grupo ir\u00e1 para a escola em uma semana e na outra ficar\u00e1 em casa com aulas exclusivamente online<\/em>. Fizemos tamb\u00e9m uma altera\u00e7\u00e3o nos hor\u00e1rios de entrada e sa\u00edda, com intervalos de 15 minutos entre as turmas, para evitar aglomera\u00e7\u00f5es\u201d, conta a diretora pedag\u00f3gica, Katia Guedes.<\/p>\n\n\n\n

A escola \u00e9 uma das unidades a utilizarem o School Guardian para auxiliar nas entrada e sa\u00edda dos alunos, que ser\u00e1 ainda mais importante neste momento. <\/p>\n\n\n\n

\u201cN\u00f3s temos um drive<\/em> em frente \u00e0 escola que comporta cinco carros por vez. Al\u00e9m da altera\u00e7\u00e3o nos hor\u00e1rios de entrada e sa\u00edda das turmas, j\u00e1 usamos o Filho Sem Fila, que \u00e9 uma ferramenta muito importante para nossa escola. As fam\u00edlias aqui na Maple Bear Cantareira s\u00e3o adeptas ao uso do aplicativo por perceberem que \u00e9 muito bom e que agrega seguran\u00e7a. Nestes tempos de pandemia, mais do que nunca \u00e9 um aliado para organizarmos a chegada dos carros nos hor\u00e1rios de entrada e sa\u00edda dos nossos alunos, mantendo a seguran\u00e7a de todos e evitando ac\u00famulo de pessoas. Nossos colaboradores tamb\u00e9m ter\u00e3o hor\u00e1rios alternados de entrada e sa\u00edda e durante as refei\u00e7\u00f5es\u201d, afirma Katia. <\/p>\n\n\n\n

Medidas adicionais, como exemplo de a\u00e7\u00e3o<\/h4>\n\n\n\n

Outra medida da escola ser\u00e1 o rod\u00edzio para uso de \u00e1rea comum dentro da institui\u00e7\u00e3o. \u201cDiariamente uma turma entrar\u00e1 e ficar\u00e1 os primeiros momentos do dia brincando no playground<\/em>, com m\u00e1ximo de 15 crian\u00e7as e todos os alunos acima de tr\u00eas anos usando m\u00e1scaras. Para os menores, adquirimos chapeuzinhos com visores em material flex\u00edvel, simples de higienizar, individual e seguro. J\u00e1 as crian\u00e7as das outras turmas ir\u00e3o direto para suas salas. E, assim, todas as turmas ter\u00e3o um dia por semana no parquinho na hora da entrada. As equipes de limpeza est\u00e3o preparadas para entrar em a\u00e7\u00e3o, higienizar espa\u00e7os e brinquedos com solu\u00e7\u00e3o de hipoclorito e, em alguns materiais, \u00e1lcool em gel 70%, cada vez que uma turma sair\u201d, complementa a diretora.<\/p>\n\n\n\n

A solu\u00e7\u00e3o na palma das m\u00e3os<\/h4>\n\n\n\n

Tudo isso que j\u00e1 foi mencionado vai de encontro \u00e0s recomenda\u00e7\u00f5es das organiza\u00e7\u00f5es de sa\u00fade, que \u00e9 o pontap\u00e9 para a volta \u00e0s aulas com seguran\u00e7a para todos. E o CEO do School Guardian, Leo Gmeiner, mostra que o caminho para diminuir a concentra\u00e7\u00e3o de pessoas em um mesmo local j\u00e1 existe. <\/p>\n\n\n\n

\u201cA primeira coisa \u00e9 atender as regulamenta\u00e7\u00f5es de distanciamento social e de rod\u00edzio de alunos, sob orienta\u00e7\u00e3o dos Governos. N\u00e3o \u00e9 f\u00e1cil, mas j\u00e1 temos como auxiliar com isso. O School Guardian, al\u00e9m de ajudar a fazer a gest\u00e3o do rod\u00edzio de alunos, contribui com o question\u00e1rio de sintomas de Covid-19, que vai dizer automaticamente para os pais se as crian\u00e7as podem ir para a escola ou n\u00e3o, de acordo com os sintomas que apresentam, o que ajuda a reduzir as aglomera\u00e7\u00f5es. E tamb\u00e9m organiza a entrada e sa\u00edda de alunos, por exemplo, dizendo na \u00e1rea de espera, que pode ser a pr\u00f3pria sala de aula, sobre a chegada, a dist\u00e2ncia e como os pais est\u00e3o vindo, permitindo que saia um aluno por vez para encontrar com seus respons\u00e1veis\u201d, comenta Gmeiner. <\/p>\n\n\n\n

Para o CEO as medidas\ns\u00e3o fundamentais para a gest\u00e3o de pessoas e do espa\u00e7o. \u201cEssa organiza\u00e7\u00e3o que\nacontece sem barulho e sem estresses auxilia na redu\u00e7\u00e3o das aglomera\u00e7\u00f5es entre\nos alunos, que n\u00e3o precisam estar no p\u00e1tio esperando os respons\u00e1veis; e entre\nos pais, que n\u00e3o perder\u00e3o tempo nas portas das escolas. Tudo isso permite que\nas institui\u00e7\u00f5es possam organizar este processo em filas \u00fanicas, diminuindo a\nquantidade de pessoas em frente as unidades e organizando conforme o distanciamento\nsocial\u201d, finaliza Leo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Como uma log\u00edstica estrat\u00e9gica pode contribuir para a diminui\u00e7\u00e3o das aglomera\u00e7\u00f5es nas \u00e1reas internas e externas das escolas e nas salas de aulas Ainda em meio \u00e0 pandemia, por\u00e9m com uma luz no fim do t\u00fanel e a reabertura gradual da economia, as escolas por todo o Pa\u00eds j\u00e1 se voltaram \u00e0s aulas, mas ainda […]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":813,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[202,1],"tags":[236,241,257,11,248,260,258,239,261,259,255,20,12,37,256],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.filhosemfila.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/673"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.filhosemfila.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.filhosemfila.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.filhosemfila.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.filhosemfila.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=673"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blog.filhosemfila.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/673\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":814,"href":"https:\/\/blog.filhosemfila.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/673\/revisions\/814"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.filhosemfila.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/813"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.filhosemfila.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=673"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.filhosemfila.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=673"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.filhosemfila.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=673"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}