{"id":734,"date":"2021-06-23T06:53:00","date_gmt":"2021-06-23T09:53:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.filhosemfila.com.br\/?p=734"},"modified":"2021-11-12T15:44:05","modified_gmt":"2021-11-12T18:44:05","slug":"sala-de-aula-invertida-engaja-estudantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.filhosemfila.com.br\/index.php\/2021\/06\/23\/sala-de-aula-invertida-engaja-estudantes\/","title":{"rendered":"Sala de aula invertida engaja estudantes"},"content":{"rendered":"\n

Hoje, mais do que em qualquer outro momento, \u00e9 importante elevar o ensino nas escolas para uma abordagem invertida, mais colaborativa e aut\u00f4noma<\/em><\/p>\n\n\n\n

A sala de aula invertida, tamb\u00e9m conhecida como flipped classroom<\/em>, \u00e9 uma inova\u00e7\u00e3o na aprendizagem, onde o aluno vai absorver o conte\u00fado fora da sala de aula, por meio de ferramentas online,<\/em> desenvolvendo os assuntos na escola posteriormente. <\/p>\n\n\n\n

Isso permitir\u00e1 que o aluno interaja com o professor e os colegas, tire d\u00favidas e construia atividades em grupo para compreens\u00e3o do tema.<\/p>\n\n\n\n

Case de sucesso<\/h4>\n\n\n\n

H\u00e1 seis anos, o col\u00e9gio Arbos<\/a>, de Santo Andr\u00e9 (SP), utiliza o m\u00e9todo de sala invertida no ensino. <\/p>\n\n\n\n

\u201cA sala de aula invertida \u00e9 uma abordagem metodol\u00f3gica pautada na complementa\u00e7\u00e3o dos estudos presenciais de forma aut\u00f4noma, que pressup\u00f5e questionamentos, resolu\u00e7\u00e3o de problemas, aprendizagem ativa e colaborativa, feedback<\/em>, desenvolvimento de projetos e utiliza\u00e7\u00e3o da tecnologia como ferramenta de intera\u00e7\u00e3o”, explica a coordenadora pedag\u00f3gica, Luciana de Vitta.<\/p>\n\n\n\n

Os alunos come\u00e7am a consumir os conte\u00fados dentro de suas casas, por exemplo, por interm\u00e9dio do ensino online<\/em>. “Posteriormente executam esse conhecimento na sala de aula\u201d, comenta.<\/p>\n\n\n\n

Ela diz que os alunos passam a ter um papel relevante sobre a constru\u00e7\u00e3o das atividades. \u201cA principal mudan\u00e7a \u00e9 a altera\u00e7\u00e3o dos holofotes. O estudante ocupa um papel de destaque no processo de aprendizagem, trazendo para a aula presencial a coautoria do que e como ser\u00e1 desenvolvido.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Benef\u00edcios<\/h4>\n\n\n\n

Luciana afirma que a metodologia traz diversos benef\u00edcios aos estudantes. \u201cUtilizamos a sala de aula invertida h\u00e1 mais de seis anos e notamos que houve otimiza\u00e7\u00e3o do tempo, conquista da autonomia, engajamento e prontid\u00e3o para a aprendizagem, uma vez que o professor proporciona situa\u00e7\u00f5es n\u00e3o presenciais estimulando o estudante a identificar as necessidades de aquisi\u00e7\u00e3o do conhecimento\u201d, finaliza.<\/p>\n\n\n\n

O col\u00e9gio Arbos \u00e9 um exemplo de que a sala de aula invertida d\u00e1 certo, com diversos benef\u00edcios para os alunos e para a institui\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

E neste momento de pandemia, com o ensino h\u00edbrido em evid\u00eancia<\/a>, iniciar o processo de sala de aula invertida pode ser favor\u00e1vel para que as escolas extraiam o m\u00e1ximo da compet\u00eancia de seus alunos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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